桃小：课堂有特色，“双减”有保障

桃园小学为使“双减”工作真正落到实处着力打造以“学为中心”的“455”特色课堂，通过聚焦课堂、研究课堂、提质课堂切实提高课堂效益，为减轻学生学业负担提供了有力保障。

学校为了让教师紧扣“455”特色课堂备课，做到有“备”而来，真正实现“备”有所值。学校倡简务实在县局“一目三案”集体备课要求基础上大力推行“三带三研四落实”集体备课形式。学校围绕“455”特色课堂开展校本研课，做到“一上二评三反思”。学校开展了“同伴帮扶结对共成长”活动，充分发挥成熟型教师传帮带作用，实现了特色课堂教学资源与智慧共享。学校还特别要求青年教师形成个人专业成长记录袋，用于展示个人“455”特色课堂的成功做法和取得成效。

为确保“455”特色课堂真正落地、生根、开花，学校开展了形式多样的检查活动。一是“推门听课”。每周一由教导处开出“推门听课”通知单，安排中层以上干部听课，要求对上课教师特色课堂成效形成书面反馈意见并与之交流。二是“月度检查”。主要是实现检查对象和内容两个全覆盖。

“455”特色课堂为桃园小学“双减”工作落实提供了有力支撑，同时也让学校教师专业成长之路走得更远！