桃园小学为落实疫情防控下的“双减”工作,真正做到为每一个家庭分忧,让每一位家长放心,对每一名学生负责,不断积极探索增强学生体质的有效途径,并紧紧依托“五小”“两特”开展学生体育运动,用心、用力为“双减”工作打好应有的健康底色。 一、“五小”队小规模、小场地保证趣味性、专业性 学校组建“五小”队(小舞蹈队、小轮滑队、小武术队、小篮球队、小足球队)在课后服务时段组织学生小规模、小场地灵活、机动地开展个性化体育活动。 专业的事让专业的人来做,学校聘请校外辅导老师对“五小”队活动内容进行整体设计,并全程参与各队平时训练指导以及各项比赛活动,校外辅导老师的引进使得“五小”队活动变得有模有样、有声有色。学校组建“五小”队充分考虑到了学生的不同需求,让学生将体育运动有效建立在自己的兴趣爱好上。每天课后服务时段“五小”队活动时,校园里的每一片运动场地都洋溢着学生的欢声笑语,到处是一派生气勃勃。 “五小”队自组建以来已在多次比赛中取得奖项,并在各级各类展示活动中获得领导、专家好评,为学校赢得了较高的美誉度。 二、“两特”社团大规模、大场地做到全覆盖、全提升 学校在组建“五小”的同时组建了“两特”社团(运河少年健身特色社团、曳步舞特色社团),通过这两个超大型校级特色社团大规模、大场地地开展普适性体育活动,确保每一名学生每周在课后服务时段进行两次体能训练,实现学生体能素质全提升。 运河少年健身特色社团面向全体学生、规模宏大,学校周密安排、有序组织让每一名学生运动的身影闪现在操场上。“小碎步、胯下击掌、开合走、滑雪式深蹲”以及“仰卧起坐、跳绳”这些训练内容真真切切、实实在在地增强了学生的身体素质和意志品质。 运河少年曳步舞特色社团深受学生们的欢迎,每个年级的学生人人都会跳曳步舞。曳步舞节奏和动作变化快,跳起来很有活力但跳好了却并不容易。学校通过长期有力指导和刻苦训练使得学生曳步舞从有形走向了有神,也从校内走向了校外,得到了老师的全力配合、家长的充分肯定以及社会各界的广泛关注,在全县范围内产生了一定的影响力。 三、“五小”“两特”优势互补实现“双减”有创新、有特色 桃园小学“五小”“两特”实现了课后服务时段学生体育运动内容、形式以及场地的优势互补,两者可谓是相得益彰。它们最大程度地满足了学生对体育运动的个性化和普适性需求,更让每一名学生在形式多样、内容丰富的创新锻炼活动中享受了乐趣、增强了体质、健全了人格、磨炼了意志,从而真正达成了“双减”减的是过重课业负担,增的是学生生命健康成长的最终目标。 目前学校在前一阶段取得的成果基础上正上下同心、群策群力做好、做精“五小”“两特”特色品牌,使其逐步成为学校“双减”工作对外宣传、展示的又一张亮丽名片! |
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