家校携手小举措，优教宝应大作为 ——宝应县实验小学全面开展大家访活动

家校携手小举措，优教宝应大作为

——宝应县实验小学全面开展大家访活动

为了全面落实扬州市教育局印发的《关于进一步加强家校共育促进学生身心健康发展工作的通知》。宝应县实验小学全体教师积极准备，商讨家访活动方案，集思广益，为家访活动的顺利开展贡献自己的金点子。

一、访前有准备

在家访活动进行之前，要求各班老师做到“三定”：定时间、定对象、定内容。各位班主任与搭班老师针对本班学生的具体情况进行了深入探讨与研究，并结合家长工作、家庭情况等众多因素，甄选出首批受访学生。并对本次受访学生在校的各种表现进行了详细系统的分析，真正做到有访必备，眼中有生，心中有数。同时，班主任提前与家长通过电话方式取得联系，根据实际情况确定好家访时间，为接下来的家访活动有效进行打好基础。

二、访中有互动

家访中，所有老师们克服种种困难，牺牲自己的休息时间，不辞辛劳地穿梭在宝应城的大街小巷之中。有的甚至爬上好几层高楼，来到学生家中，和学生、家长面对面地促膝交流。老师在与家长交流中要求做到“三问”：询问孩子在家的日常学习情况、学生与家长之间日常交流情况以及学生在家的思想和心理动向，为后续准确地寻找到学生个体教育切入口，开展更加有针对性的思想教育做准备。

面对面，心连心。老师们用善于发现美的眼睛关注孩子们在校的各种表现，毫不吝啬对孩子各方面的赞赏！针对家长们的困惑，老师们及时给出促进学生发展的具体有效措施。同时，老师和家长也认真聆听了孩子的心声，让他们敞开心扉，说出自己的心里话。这样有温度的家访让孩子开心，家长放心，老师有信心，家校会更齐心！

三、访后有思考

家访结束之后，各位班主任认真撰写家访心得体会，积极践行“三思”：即从学生、家长、老师三个方面，分别进行思考。研究学生成长环境的顺与逆，家庭教育做法的优与劣；老师工作方法的粗与细。同时，班主任还在班级群里积极倡导优秀的家教理念，让家长们学有榜样，赶有目标，努力当好家庭教育的顾问和指导。

   吐露真实心声，才能共建和谐的家校合作大环境。 对于本次的家访，受访家长积极支持并努力配合老师的各项工作。真诚交流孩子身上各种闪光之处和些许不足，并对学校教育教学工作提出契合实际的宝贵建议。

这样的家访，是一场美好的相约，更是一次爱的携手。给孩子动力，更为教育聚力。此次家访活动将极大程度地促进学校今后各项工作地顺利开展，同时为打造优教宝应，办人民满意的高品质教育也做出了榜样！（通讯员：吉祥）