为深化“以研促教、以教促改”的教研理念,推动幼儿园户外游戏场与馆藏的优化建构,我园举办“户外游戏场与馆藏的联动教研”。 
本学期,随着儿童立场理念的深入和我园自主活动开展的需要,我们对户外游戏场环境进行了大规模改造, 并不断调整和优化,为儿童丰富感知体验,满足游戏需求积极创造条件。在教研活动中,从现场观摩户外游戏场与馆藏、集中讨论与分享以及各户外与馆藏的计划汇报这三个环节展开。 观摩现场,教师们的“隐形支架”成为焦点,每个场域展现“计划-实施-反思”的完整学习链。在观摩过程中,每位教师认真观察每个区域的活动内容、环境布置、孩子们的参与度以及教师的指导方式,并根据Class量表要求,对各个区域进行客观、全面的评价。 此次改造不仅是空间焕新,更是教师儿童观、课程观的重构,让户外、馆藏空间真正成为师幼共成长的生态圈,呈现实幼课程背景下儿童最真实的游戏样态。 |