本次参评作品呈现阅读内容的形式多样:用摘录卡记录阅读内容、用手抄报展现阅读内容、用水彩笔再现阅读内容,以读后感反思阅读内容等。从学生上交的作品内容分析:学生主要围绕老师发放的指导阅读目录,结合自己的喜爱,保证必读书人手一册精读,选读书学习小组内换书交流泛读。此次学校组织精干力量参与展评活动,对各类评出的一、二、三等奖同学进行表彰,必将进一步激发学生的阅读兴趣。 这是该校长期坚持抓阅读的一个缩影。在上学期县组织的阅读考级竞赛活动中表现突出,名列同类学校前列。2月26日,该校六年级语文老师将作为特邀嘉宾,在全县阅读教学交流现场会上作经验介绍。(宝元) |
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