徐翠红：用心用情育人

宝应市民

      “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”夏集镇中心初中教师徐翠红将印度诗人泰戈尔的这句话当作自己的座右铭。自2002年工作以来，她一直勤恳敬业，踏踏实实教书育人，以事业为重，用心灵育人，先后多次被评为优秀教育工作者、第五届县骨干教师、县优秀团员等荣誉称号，并当选为县第十五届人大代表。
　　自工作以来，徐翠红一直以一个优秀教师的标准严格要求自己，用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，做到为人师表，廉洁从教。2006年，徐翠红在怀孕期间，依然坚持带双班英语，直至在讲台晕倒后才回家休息，产假一结束又立即回校，继续带两个初三班级的英语。在工作中，她总是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进步。
　　为提高教学质量，她刻苦钻研教材，以掌握学习方法为主线，以提高和培养能力来设计教学环节，力争用最佳的方法把知识传授给学生。在教学中，她充分调动学生们学习的主动性、积极性，积极引导学生自主、合作、探究，不断培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，做到以情育人，以情感人，以情育知，以情育识。学生们动情地说，英语课堂一直都充满激情，徐老师能用她的“情”来激发和带动我们的“情”。让师生的感情融为一体，与课合为一体，这样的课堂才有效率。徐翠红说。
　　作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，这就需要教师用深厚的爱心浇灌孩子们的心田。徐翠红告诉自己。
　　留守儿童教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成学生生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正。
　　她所任教的2011届九（4）班，留守儿童就有10多个，占班级学生总数的30%。徐翠红经过调查后，建立起档案资料、联系簿。经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。张同学是学校有名的双差生，父母长期在外打工，他跟爷爷奶奶生活，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切。了解情况后，徐翠红就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，他的学习成绩上去了，露出了久违的笑容，并融入到了大集体中。还有位学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。该生经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，徐翠红没有因他违反纪律而训斥他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到温暖后的他，从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己，学习也更加努力了。
　　教学工作才刚刚起步，徐翠红表示，肩上的担子还很重，要走的路还很远。但她从不后悔选择了教育事业，她要一直站在三尺讲台上…… （林 梅）