践行群众路线 增强“三个自觉”

小编

顾长荣
   
　　党的群众路线教育实践活动开展以来，通过学原著、听辅导、查资料等形式，本人对党的群众路线有关内容有了一些新的认识和理解。主要有三个方面的体会：
　　一、充分认识党的群众路线的深刻内涵，切实增强践行群众路线的理论自觉。党的十八大修正后的党章指出：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”概括地说，群众路线的最主要内容就是“两个一切”、“一来一去”。可以说，这个表述是迄今为止我们党对党的群众路线作出的最准确、最完整、最规范、最权威的表述。党的群众路线是我们党对成立90多年、执政60多年经验教训的一个总结，也是认真吸取了国际共产主义的宝贵经验教训，更重要的是蕴含了深刻的马克思主义唯物辩论法和唯物史观。“一切为了群众”，这是我们党的性质和宗旨确定的。我们党从成立的那天起，就把为人民服务写在自己的旗帜上面。“一切依靠群众”，这是由人民群众的历史地位和作用决定的，也是马克思唯物史观的要求。马克思主义说，人民群众是历史的创造者。就是说人民群众是社会物质财富的创造者，推动了历史的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，推动了社会的进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。“从群众中来、到群众中去”，这是马克思主义认识论的通俗形象的表达。毛主席在1943年6月为中央起草《关于领导方法的若干问题》中指出：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说，将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来（经过研究，化为集中的系统的意见），又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次地更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。”党的历史也证明，什么时候我们党坚持群众路线，我们的革命事业就能够取得胜利。反之亦然。从党的历史来看，党章中从七大以后对群众路线都有表达和界定，但是九大和十大党章当中就没有了党的群众路线的论述，而事实上这段时间是我党的事业遭受重大损害的时期。所以，我们必须加强理论学习，从理论和实践的结合上来认识党的群众路线，并能在自己头脑中扎下根，成为认识世界、改造世界的思想武器。
　　二、深刻理解教育实践活动的重要意义，切实增强践行群众路线的思想自觉。深入有效开展教育实践活动，首要的是要解决思想认识问题。只有在思想上深刻认识到教育的重要意义，才能够更主动、更自觉地参加活动。习近平总书记在去年6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议上，对开展这次活动的重要意义概括为三个方面：开展实践教育活动是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。这三个“必然要求”高屋建瓴、立意深远，我们必须深刻领会和把握。联系本人工作实际，我觉得：
　　一要认识到开展群众路线教育实践活动是充分发挥宣传思想文化主战场、主阵地、主力军作用的必然要求。宣传思想文化工作是党的工作的主战场、主阵地、主力军，承担着宣传群众、教育群众、动员群众的重要职责，与群众紧密相连、息息相关。牢牢把握“主战场、主阵地、主力军”定位，就要求我们必须始终牢记人民群众是我们的根、我们的本，时刻把人民群众放在心中最高位置，使我们的宣传工作始终植根于群众、自觉服务于群众，主动适应社会发展要求，切实改变工作作风，不断赢得群众的信赖和支持。开展群众路线教育实践活动正是为我们提供了这样一个联系群众、服务群众、转变作风的契机。
　　二要认识到开展群众路线教育实践活动是提升宣传思想文化工作针对性有效性的现实需要。宣传思想文化工作担负着服务经济社会发展、推动文化繁荣发展的双重使命，既要围绕中心鼓与呼，又要站在中心闯与干。因此，我们必须始终将增强工作的针对性有效性作为永无止境的追求。但是，当前我们的宣传思想文化工作在一定程度上存在着针对性不足、有效性不够的问题，比如理论宣讲者不会宣讲、不懂宣讲、不愿宣讲；新闻宣传刻板化、教条化、简单化，文艺作品脸谱化、模式化、功利性，基层群众不爱听、不愿看、听不懂、看不懂。这些问题的存在，归根结底就在于我们的宣传思想文化工作脱离了群众，不了解群众的需求，没有把握群众的脉搏。提高宣传思想文化工作针对性有效性，让宣传思想文化工作始终保持蓬勃生机，需要我们不断从群众中汲取营养，汲取力量。理论宣讲工作者需要低下头来向群众学习语言，学会用群众语言将复杂高深的理论问题通俗化、大众化，让群众喜欢听、乐于听。新闻工作者和文艺工作者需要深入到群众当中去，学好用好群众语言，讲好宝应故事，让百姓爱读爱看。宣传思想文化工作只有把群众放在主体位置，切实“转作风、改文风”，我们的理论宣讲、新闻作品、文艺作品，只有充分反映群众生活、汲取群众经验，这样才能指引群众、服务群众，提高宣传思想文化工作的针对性有效性。
　　三要认识到开展群众路线教育实践活动是建设服务型机关、树立良好社会形象的重要手段。去年以来，县委宣传部认真贯彻中央八项规定、省市县相关规定，坚持党建工作与宣传思想文化工作一起抓，创新工作机制，转变工作职能，拓宽服务领域，有力促进了服务型机关建设。应该说，县委和广大干部群众对我们的宣传思想文化工作基本上是认可的。但对照中央和省市县委的要求、基层群众的需要，我们的工作还有明显差距和不足，“四风”问题还不同程度地存在。开展群众路线教育实践活动，就是要以整风精神对部机关作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，使部机关自身建设有一个大的提升，让宣传思想文化工作更加适应基层群众的需求，进一步树立为民务实清廉的良好形象。
     三、坚定搞好群众路线教育实践活动的信心，切实增强践行群众路线的行动自觉。党的群众路线教育实践活动是党的十八大作出的重大部署，第一阶段也取得了初步成效，为第二批教育实践活动提供了宝贵的经验，我们要按照习总书记提出的“主题不变、镜头不换”的要求搞好教育实践活动。活动开展以后，有的同志认为，“整党整风”也不是第一次，过去也搞过，估计也是老一套，只不过是过过形式而已，对通过开展活动解决“四风”和突出问题认识不够。也有的认为，“四风”问题主要是在上层，县以下问题不大，看不到“四风”在基层存在的危害，缺乏自知。据党建专家总结，党的历史上开展整党整风，或者以整风精神开展教育实践活动，这是第十次，从1929年的古田会议一直到2008年的科学发展观的教育，已经搞过9次。但个人觉得，这次群众路线教育实践活动有几个明显特点：一是问题导向非常鲜明，就是聚焦反对“四风”；二是教育与实践并行，既要教育提高认识，更注重作风建设的实践；三是集中教育活动与常态约束相结合。正如习总书记指出的“教育活动有期限，但是贯彻群众路线没有‘休止符’，作风建设永远在路上。”我们有理由相信，按照中央的部署，扎实地做好教育实践活动工作一定能够取得实效。再则，就第二批教育实践活动而言，具体到县及以下部门，应该说与老百姓靠的最近，与老百姓的关系更直接、更紧密，老百姓从我们基层党员干部一言一行中能看到党和政府的形象。因此，我们要坚定信心，端正态度，对待、参加好教育实践活动，特别是要消除疑虑心态、观望心理，克服应付思想、畏难情绪。一要有敬畏之心。敬畏组织、敬畏人民，严肃认真对待教育实践活动。二要有真心诚意。真心真意找问题，诚心诚意听批评，实心实意改作风。三要有责任担当。就个人而言，作为领导干部要带头按照习近平总书记提出的“三严三实”的要求，作为作风建设的行动指南，参加好教育实践活动；作为部门的负责同志，要领导好本部门的教育实践活动；作为联系人，要指导好联系点扎实开展好教育实践活动。同时，宣传部门承担着教育实践活动的宣传工作责任，要认真做好宣传方面的各项工作，为教育实践活动营造良好舆论氛围。